Dynamique, à l’écoute, patiente, aimant le travail en équipe et soucieuse d’apporter des connaissances à mon public, je sais créer une atmosphère propice à l’apprentissage afin que chacun tire un riche enseignement de mes cours. Je prends soin de fixer des objectifs d’apprentissage en respectant les niveaux et besoins de chacun et j’encourage les élèves à s’entraîner en dehors des cours.

In teaching, I adhere to the principle of « student-centered » instruction. I use a variety of teaching methods to stimulate students’ interest, follow the rules of language teaching to design instructional activities, and help students gain confidence through learning, repetition, understanding, and application during these activities.

Je m’adapte aux aptitudes des enfants et étudiants et stimule leur intérêt pour l’apprentissage du Chinois. 

Ma pédagogie de cours est centrée sur l’élève et son développement individuel. Je les guide et les encourage pour stimuler leur enthousiasme à apprendre le chinois et leur intérêt à la culture chinoise.

j’aime comprendre le niveau cognitif de chaque enfant, de ses intérêts et la psychologie des enfants de différents âges. Je les soutiens dans leur motivation à apprendre le chinois et valorise les petits progrès qu’ils font ainsi que leurs gains durables. C’est pourquoi je défends un contenu pédagogique vivant, intéressant, intuitif et émotionnel, afin que la connaissance et le jeu se mêlent dans la classe.

Pour cela, je m’en tiens à une méthode, celle où l’on s’adapte à l’élève. En accompagnant l’enseignement formel d’un enrichissement culturel et des activités orales, j’espère donner la capacité à mes élèves de se débrouiller dans un environnement chinois.

Directrice des spectacles de l’école chinoise et instructrice de performance littéraire et artistique des concurrents de Chinese Bridge.

Elle s’engage à cultiver l’intérêt des enfants pour la culture chinoise sous forme d’art et à promouvoir l’échange et la diffusion de l’art de la danse traditionnelle chinoise sur la scène internationale.